社會福利機構對社工員專業素質之評估研究

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Title:	社會福利機構對社工員專業素質之評估研究
Other Titles:	Evaluative Research of Social Worker''s Professional Ability- Feeback from Social Welfare Insititutin
Authors:	黃韻如 Huang, Yunn-Ju
Contributors:	李增祿 Li, Tseng-Lu 東海大學社會工作學系
Keywords:	社會工作;教育;專業社會化;評估研究 social work;education;professional socialization;evaluation research
Date:	1996
Issue Date:	2011-06-15T06:40:52Z (UTC)
Abstract:	本研究藉由社會福利機構主管對專業人力之評估，瞭解機構對社工員專業素質之評估，學校教育方案之實務適用度，及機構對畢業生應增加訓練內涵之期待，做全盤性的瞭解，以期社會工作養成教育能與社會需求相結合，增強社會工作專業人力在就業市場中學為所用，減輕專業人力之流失率．因此，本研究遂針對台灣地區社會福利機構主管對社工員專業素質之滿意度及其期待，進行實證研究．針對上述研究目的，本研究由社會工作專業教育內涵為基礎，收集及探討相關之文獻資料後，訂定研究之架構，為計量之評估研究，並編製出 "社會福利機構對社工員專業素質之評估問卷" ，並以專協85年出版之 "社會福利機構資訊管理系統" 中所歸檔之 867個社會福利機構，為本研究之母群體，針對服務對象分層取樣之．問卷經分析整理後，結論及建議摘要如下：一>結論就受訪者及社會福利機構部份，1.社會工作是一門年輕化之專業工作，其男女性別比為 2:8；2.社會福利機構規模差異性大，平均有兩成人事流動率；3.社會工作的就業市場被替代性高；就受訪者對社工員專業素質評估結果部份，1. 受訪者對於社工系畢業生基本知能滿意度最高，研究知能滿意度最低；2. 社工系課程設計與滿意度評估結果，關聯性高，需加強實務技巧之教學；3.在倫理價值部份，應增強畢業生對專業的承諾及自我要求；4.社會福利機構高層主管對社工系畢業生專業素質滿意度低二>建議〞懋\|工作專業教育部份，1.課程設計應加強技巧之訓練；2.加強臺灣社會工作環境現況之教材內涵；3.加強與實務界的交流；4.發展建教合作模式，確實落實實習教育；5.教育內涵標準化，以確保專業人力之產出素質社會福利機構部份，1.發揮社工人員之專長，發展社會工作專業化；2.確實負起實習督導之教育責任，以協助培育專業生社工員
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